:::
主內容區域
文章列表
image
說明：
一、依據校園學生自我傷害三級預防工作計畫及教育部國民及學前教育署109年7月15日臺教國署學字第1090082823號函辦理。
二、因近期「藍鯨遊戲」誘導兒童及少年加入群組案件頻傳，網路已融入大眾生活文化，且智慧型手機的功能及處處都是無線網路的環境情況下，更需注意兒童及少年使用手機的情況；學校、家長應建立與兒童及少年間的信任，協助兒童及少年建立良好健康上網觀念。
三、另為維護兒童及少年假期安全，仍請利用各項輔導及活動時機加強親師聯繫關懷學生，並宣導社群網路遊戲引誘青少年走向危險自我傷害等相關議題，暑假期間避免兒童及少年加入遊戲自殺群組，於網路遭有心人士誘惑而引起自我傷害等情形，以... 觀看完整文章
部長致全國國民中小學學生家長的一封信
敬愛的家長 您好
暑假將至，孩子最期待的假期即將到來 ，在此預 祝大家暑假平安順心
今年全球共同 面對 嚴重特殊傳染性肺炎的挑戰，在臺灣，為讓 孩子在安全 、
健康 的 校園環境 中學習 教育部以「延長寒假 縮短暑假」來配合防疫 我們在
開學前備妥校園防疫物資 徹底消毒 校內 環境 ，各 校 也都 成立防疫專責小組 ，做
最完善的準備 。 經過大家齊心努力，目前國內疫情趨緩， 非常感謝各位家長體諒
與配合 讓我們有效且迅速地完成各項防疫工作。
防疫期間，為了讓孩子的學習不受時間、空間限制，我們強化了線... 觀看完整文章
主旨：本局建置之K-12學生閱讀素養平台「布可星球」，已正式上線啟用，請鼓勵所屬師生多加運用，請查照。
說明：
一、為提升K-12學生閱讀理解力，扎根學力基礎，透過選取好書，建立閱讀評量資料庫，結合閱讀、思考與評量，使學生發展完整之閱讀能力，有效提升閱讀素養，爰建置旨揭平台。
二、旨揭平台以遊戲式概念建置，學生透過閱讀精選圖書並通過素養評量，即可挖掘布可能量並拯救布可星球。另平台中也提供精選的演講及影片，使學生閱讀與知識啟發更為多元。
三、除提供遊戲化界面，平台亦規劃「星球能量」、「我的能量」、「星球佈告」、「專家導引」等功能，其中「我的能量」代表使用者個人閱讀紀錄，包括個人資料、能量... 觀看完整文章
109年暑假學生活動安全注意事項
暑假將至，為維護學生健康及安全，就下列事項加強提醒安全預防工作，以避免同學涉足不良場所或從事無安全規劃之工作，肇生意外事件：
一、活動安全：
學生於暑假期間往往會從事大量的休閒活動，依活動場地的不同，區分為室內活動及戶外活動：
（一）室內活動：
室內活動包含圖書館、電影院、百貨公司賣場、KTV、MTV、室內演唱會、室內團體活動等，從事該項活動時，首先應熟悉逃生路線及逃生、消防設備。其次，同學避免前往網咖、舞廳、夜店等場所，以免產生人身安全問題。
（二）戶外活動：
暑假期間... 觀看完整文章
有關暑假期間之交通安全應注意事項
一、落實交通安全四大守則認知：
(一)我看得見您、您看得見我，交通才安全。(如:行走間衣物鮮豔、提高睌間用路時的能見度)。
(二)謹守安全空間-不作沒有絕對安全把握的交通行為。（如:認識內輪差及視線死角、覺察或觀測速度與距離的關係）。
(三)利他用路觀-不作妨礙他人安全與方便的交通行為。（如:開關車門安全五步驟、不在馬路上嬉戲或飆車）。
(四)防衛兼顧的用路行為-不作事故的製造者，也不成為無辜的事故受害者。（如:認識並遵守交通規則及標誌、騎乘自行車、機車戴安全帽）。
二、自行車道路安全：請配戴自行車安全帽，行進間勿以手持方式... 觀看完整文章
